SINPRO-Guarulhos

• AZEVEDO, Célia Maria Marinho de.Anti-racismo e seus paradoxos: reflexões sobre cota racial, raça e racismo. São Paulo, Annablume, 2004, 143p.

• BUENO, Sinésio Ferraz. Pedagogia sem sujeito: qualidade total e neoliberalismo na educação. São Paulo, Annablume: FAPESP, 2003, 204p.

• BUFF, Luci. Sonhos sobre meditações de Descartes. São Paulo, Annablume, 2001, 226p.

• CONDÉ, Mauro Lúcio Leitão. Wittgenstein: linguagem e mundo. São Paulo, Annablume, 1998, 144p.

• KULLOK, Maisa Gomes Brandão. Formação de professores para o próximo milênio: novo lócus? 2ª. Ed., São Paulo, Annablume, 2000, 132p.

• OLIVEIRA, Irene Dias de. Identidade negada e o rosto desfigurado do povo africano (os tsongas). São Paulo, Annablume, 2002, 170p.

• PEREZ, José Roberto Rus. Avaliação, impasses e desafios da educação básica. São Paulo, Annablume editora, 2000, 241p.

• PETRI, Renata. Psicanálise e educação no tratamento da psicose infantil: quatro experiências institucionais. São Paulo, Annablume, 2003, 136p.

• SÁ, Olga de. Clarice Lispector: a travessia do oposto. 3ª. Ed., São Paulo, Annablume, 2004, 272p.

• SEGURA, Denise de Sousa Baena. Educação ambiental na escola pública: da curiosidade ingênua à consciência crítica. São Paulo, Annablume: FAPESP, 2001, 214p.

• STRAFORINI, Rafael. Ensinar Geografia: o desafio da totalidade-mundo nas séries iniciais. São Paulo, Annablume, 2004, 188p.

• TAMAIO, Irineu. O professor na construção do conceito de natureza: uma experiência de educação ambiental. São Paulo, Annablume, 2002, 157p.

• TATIT, Luiz. Musicando a semiótica: ensaios. São Paulo, Anablume, 1997, 163p.

• VALENTE, Vagner Rodrigues, (org). O Nascimento da Matemática do Ginásio. São Paulo, Annablume, Fapesp, 2004, 155p.

• VALENTE, Vagner Rodrigues. Uma história da matemática escolar no Brasil (1730-1930). São Paulo, Annablume: FAPESP, 1999, 214p

• WADA, Márcia Miyoko. Juventude e leitura. São Paulo, Annablume, 2004, 144p.

• WECHSLER, Mariângela Pinto da Fonseca. Pisicodrama e construtivismo: uma leitura psicopedagógica. 2ª. Ed., São Paulo, Annablume: FAPESP, 1999, 256p.